Předškolní věk je obdobím rychlého rozvoje řeči, pohybových schopností, paměti i sociálních dovedností. Rodiče přitom nepotřebují dítěti připravovat složitý vzdělávací program. Mnohem důležitější je nabídnout mu pestré podněty a vytvořit prostředí, ve kterém může nové věci objevovat přirozeně a prostřednictvím hry.
Hra není jen zábava
Dospělému může připadat, že si dítě při stavění kostek, kreslení nebo hraní na obchod pouze krátí čas. Ve skutečnosti při podobných činnostech procvičuje celou řadu schopností. Hra je pro předškolní dítě jedním z přirozených způsobů poznávání světa.
Při stavění stavebnice rozvíjí prostorovou představivost a jemnou motoriku, při hře na obchod počítá, komunikuje a učí se různým sociálním rolím. Společenské hry zase pomáhají pochopit pravidla a vyrovnat se s tím, že člověk někdy vyhraje a jindy prohraje.
Rodiče proto nemusí každou aktivitu proměňovat v lekci. Často stačí dítěti nabídnout vhodné prostředí, pomůcky a dostatek prostoru k vlastnímu objevování.
Rozvoj řeči podporuje obyčejný rozhovor
Významnou oblastí předškolního vývoje je komunikace. Pomáhá pravidelné čtení pohádek, vyprávění příběhů nebo povídání o tom, co dítě během dne zažilo. Místo otázek, na které lze odpovědět pouze ano či ne, je vhodné používat také otevřené otázky.
Po přečtení pohádky se například můžete zeptat, která postava se dítěti nejvíce líbila, proč se podle něj zachovala určitým způsobem nebo jak by příběh mohlo samo dokončit. Dítě tím procvičuje slovní zásobu, schopnost formulovat myšlenky i vlastní představivost.
Cizí jazyk může být další přirozenou hrou
Předškolní období lze využít také k prvnímu seznamování s cizím jazykem. Nemusí přitom jít o klasické učení slovíček. Vhodnější bývají jednoduché písničky, říkanky, obrázky, pohybové hry a krátké fráze používané v konkrétních situacích.
Pokud rodiče chtějí dítěti zajistit pravidelnější kontakt s jazykem, jednou z možností může být také angličtina pro nejmenší vedená způsobem odpovídajícím jejich věku. U předškoláků je důležité, aby se jednotlivé činnosti střídaly a jazyk byl spojen především s komunikací, hrou a pozitivním zážitkem, nikoliv s tlakem na výkon.
Pohyb rozvíjí více než fyzickou kondici
Běhání, skákání, lezení, jízda na odrážedle nebo házení míčem pomáhají rozvíjet koordinaci, rovnováhu a celkovou obratnost. Pohyb ale může současně učit dítě spolupráci, dodržování pravidel a odhadování vlastních možností.
Není přitom nutné předškoláka okamžitě přihlásit na několik organizovaných sportů. Velkou hodnotu má i obyčejný spontánní pohyb venku, při kterém dítě samo rozhoduje, kam poběží, co překoná nebo jakou hru vymyslí.
Tvoření podporuje motoriku i představivost
Pastelky, modelína, nůžky, papír nebo obyčejné stavebnice patří mezi jednoduché pomůcky, které nabízejí překvapivě mnoho možností. Kreslení, vystřihování a modelování podporují jemnou motoriku, která se později uplatní například při psaní.
Není však nutné dítěti vždy přesně určovat výsledek. Pokud má vytvořit zvíře z modelíny, nemusí vypadat podle předlohy. Volné tvoření dává prostor fantazii a učí dítě hledat vlastní řešení.
Důležitá je pestrost, nikoliv množství kroužků
Snaha rozvíjet dítě může rodiče svádět k zaplnění téměř každého odpoledne organizovanými aktivitami. Více kroužků však automaticky neznamená rychlejší nebo kvalitnější rozvoj.
Předškolák potřebuje také volný čas, možnost nudit se, odpočívat a vymýšlet vlastní hry. Právě tehdy se může učit samostatně rozhodovat a hledat způsob, jak se zabavit. Nejdůležitější proto není množství aktivit, ale jejich přiměřenost, pestrost a radost, kterou dítěti přinášejí.
